Публичный доклад

Публичный отчет

и.о.директора школы МОУ « Средняя общеобразовательная школа №3»

г. Каргополь   за 2015-2016 учебный год

Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2015-2016 учебный год. В докладе содержится информация о том, чем живет школа, как работает, какие у нее потребности, чего она достигла.(скачать)

1.      Общая характеристика муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя школа №3»

1. Наименование МОУ в соответствии с Уставом.

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа № 3.

2. Учредитель.

Управление образования администрации МО «Каргопольский муниципальный район»

3. Лицензия (номер, дата выдачи, кем выдана).

№ 6293 от 04 июля 2016 г.

4. Срок прохождения государственной аккредитации (дата и № приказа об итогах).

№ 3722 от 15 февраля 2016 г.

Распоряжение Министерства образования и науки Архангельской области от 15.02.№252

5. Режим работы

Пятидневная рабочая неделя, в одну смену, средняя наполняемость классов 26 человек, продолжительность перемен от 10 до 30 минут.

6. Органы самоуправления.

Совет.

7. Адрес

164110, Архангельская область, г.Каргополь, пр. Октябрьский, д. 1

8. телефон

8-818-41-21272, факс 8-818-41-22233

9. e-mail

greenschool3@mail.ru

2. Общая характеристика школы

        Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № №3» является неотъемлемой частью общей государственной образовательной системы. В своей деятельности школа руководствуется Уставом и нормативными документами органов управления образованием. Деятельность школы осуществляется исходя из принципа неукоснительного соблюдения законных прав всех субъектов учебно-воспитательного процесса. Образовательное учреждение стремится к максимальному учету потребностей и склонностей учащихся, интересов родителей в целях наиболее полного удовлетворения запросов указанных категорий потребителей образовательных услуг. В школе уделяется приоритетное внимание решению вопросов создания комфортных условий для воспитания и обучения детей, оптимизации деятельности педагогов.

Образовательное учреждение имеет государственную лицензию на ведение образовательной деятельности.

В настоящее время школа имеет статус общеобразовательной и включает в себя три ступени: начальное общее, основное и среднее (полное) общее образование. Направление работы школы вполне согласуется с нормативной документальной базой российской образовательной системы. Аналитика показана в мониторинговой карте школы, которая включает фактические данные и выводные критические суждения по нескольким направлениям, различающимся участниками анализа, а именно: внутренняя образовательная среда — 1) учащиеся, 2) учебно-воспитательный процесс, 3) педагоги и внешняя образовательная среда.

Одной из основных проблем современной школы является разрыв между становящимися образовательными потребностями общества и реальными возможностями системы образования. Путь к новому состоянию и новому качеству образования невозможен без организации диалога между сферой образования и родительской общественностью. Общество, выступая как партнер в многообразном процессе обучения, формулирует социальный заказ образованию в соответствии с потребностями рынка труда и разделяет ответственность за состояние учебно-воспитательного процесса. Партнерство школы, родителей в целях образования оказывает еще и долгосрочное воспитательное воздействие на молодежь, подавая ей практический пример и формулируя ценности и традиции социально ориентированной инициативы.

МОУ «Средняя школа №3» выступает за развитие партнерских отношений как условия общественного благополучия и социального согласия. Согласно федеральной программе модернизации системы образования, одним из приоритетных направлений является расширение участия общества в управлении образованием через создание различных форм самоорганизации населения и в поддержку образования. Программа развития школы призвана стать инструментом актуализации идей и проблематики образования, становления новых форм и предметов продуктивного взаимодействия, согласования позиций ее участников.

Выбор модели развития, адекватной организационной структуре школы, традиционно начинается с определения ее глобальной цели (идеально планируемого результата) или миссии как утверждения, раскрывающего смысл существования ОУ, в котором проявляется отличие данной организации от ей подобных и с помощью которой школа формирует у потребителей своих образовательных услуг культуру заказа на образование и привычку соизмерять свои запросы со статусом школы.

Миссия школы состоит в создании условий, обеспечивающих

1) успешное продвижение учащихся на материале повышенного уровня содержания,

2) развитие и воспитание каждого учащегося в атмосфере комфортного, благоприятного психологического и социального климата, основанного на принципах гуманистического подхода к образованию.

       МОНИТОРИНГОВАЯ КАРТА

МОУ «Средней школы № 3

1) Учащиеся

В настоящее время количество обучающихся в школе насчитывает 282 человека. Обучение организовано в одну смену, распределение учащихся по ступеням и количество классов-комплектов показано в таблице 1.1.

Таблица 1.1. Количественные показатели по годам

2014-2015 гг.

2015-2016 гг.

2016-2017 гг.

1-4 классы

106

95

96

5-9 классы

161

173

166

10-11 классы

37

25

20

Всего

304

293

282

Приведенные выше данные позволяют сделать вывод о существующей тенденции снижения числа учащихся особенно на третьей ступени, что вызвано, прежде всего демографической ситуацией, а также, оттоком определенного числа учащихся в учреждения начального и среднего профессионального образования. Приведенные рассуждения подтверждаются фактической информацией, представленной в таблице 1.2.

Основная общеобразовательная школа

2013-2014гг.

2014-2015 гг.

2015-2016 гг

Поступили в ССУЗ

20

15

16

Поступили в 10 класс СОШ

10

10

10

Пошли работать

1

0

1

Средняя общеобразовательная школа

Поступили в ВУЗ

11

9

7

Поступили в ССУЗ, ПУ

7

11

               7

Пошли работать

1

1

1

Из таблицы хорошо видна тенденция к увеличению числа учащихся, поступивших в учреждения СПО. Причина своеобразной «миграции» учащихся видится в наличие конкуренции со стороны других учебных заведений.

Ниже в таблицах приведены данные, отражающие показатели успеваемости учащихся по ступеням.

Таблица 1.3. Результаты учебной деятельности по годам

1-4 классы

2014-2015 гг.

2015-2016 гг.

Всего успевают

103

97

Успевают на 4 и 5

40

39

% успеваемости

96,5

100

% качества

44,8

34,46

Не успевают

1

0

5-9 классы

2014-2015 гг.

2015-2016 гг.

Всего успевают

155

173

Успевают на 4 и 5

26

43

% успеваемости

98,7

97,6

% качества

19,5

31,3

Не успевают

1

1

10-11 классы

2014-2015 гг.

2015-2016 гг.

Всего успевают

37

26

Успевают на 4 и 5

13

12

% успеваемости

100

100

% качества

36,11

39,2

Не успевают

0

0

Вместе с тем в 2015-2016 учебном году из общего количества выпускников 11 класса все обучающиеся прошли Государственную итоговую аттестацию, из 26 выпускников 9 класса успешно сдали основной государственный экзамен 26 человек.

Число выпускников, окончивших школу с золотой медалью- 2 ( Ершова Виктория, Правдин Никита) выпускница 9 класса (Коренева Екатерина) окончила ступень основного общего образования с аттестатом особого образца

2) Особенности учебного процесса

Учебный план 1 – 3 классов составлен на основании Федеральных образовательных стандартов и примерной основной образовательной программы начального общего образования, 4 - 9 , 10, 11 классов - на основании базисного учебного плана, утвержденного приказом министерства образования и науки Нижегородской области от 04.03.2005 № 57, с изменениями, внесенными приказом министерства образования и науки Российской федерации от 01.02.2012 № 74, с учетом социального запроса, возможностей школы, ее целевых установок с целью сохранения преемственности в организации образовательного процесса.

На I ступени обучения открыты 4 общеобразовательных класса; на II ступени обучения – 7 общеобразовательных классов; на III ступени обучения открыты два общеобразовательных класса (10   и 11 ).

I СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ
(НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА)

Учебные предметы федерального компонента в учебном плане начальной школы представлены в полном объеме с соблюдением недельной часовой нагрузки по каждому предмету, предусмотренной базисным учебным планом, что обеспечивает единство школьного образования.

В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (Постановление № 189 от 29.12.2010) в первом классе - пятидневная учебная неделя при «ступенчатом» режиме обучения в первом полугодии ( в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый; в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь- - май – по 4 урока по 45 минут каждый) с обязательной динамической паузой. С целью удовлетворения запроса родителей обучающихся 1 -4 классов за основу взят базисный план пятидневной учебной недели при продолжительности урока 40 минут.

Обучение ведется по программе 1 – 4 во всех классах в рамках традиционной системы. Выбор УМК определен следующим:

·         сохранением целостности образовательного пространства в рамках традиционной системы обучения с учетом образовательных приоритетов;

·         наличием данных УМК в Федеральном перечне учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ (Приказ Минобрнауки России от 19.12.2012 N 1067 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2016/17 учебный год" (Зарегистрировано в Минюсте России);

·         наличием в школьной библиотеке данных УМК, приобретенных за счет бюджетных и внебюджетных средств;

·         соответствующим уровнем подготовки и опытом работы педагогических кадров , результаты работы: высокий уровень знаний обучающихся; участие в районных и городских олимпиадах и конкурсах по русскому языку и математике.

·         образовательными потребностями родителей будущих первоклассников, и четвероклассников по выбору модуля ОРКСЭ.

В 2016-2017 учебном году первая ступень включает в себя 4 класса. УМК «Гармония» реализуется в 3-4 классах; УМК «Школа России» - в 1-2 классах.

Базовый компонент представлен следующими образовательными областями:

·                    Филология (русский язык, литературное чтение, иностранный язык (английский)).

Учебный план в данной области соответствует БУП с сохранением в необходимом объеме содержания.

Образовательная область “Филология” предполагает: речевое, интеллектуальное, эстетическое и духовно-нравственное развитие; формирование основных видов речевой деятельности; умение читать, писать, слушать, говорить; воспитание культуры речевого общения и развитие творческих способностей. УМК соответствует заявленным программам.

Как самостоятельный предмет в рамках учебного плана введен иностранный язык (английский – со 2 класса, 2 часа в неделю). Школа обеспечена учителями, имеющими опыт работы в начальной школе, и направлено на обеспечение усвоения к 9-му классу на функциональном уровне и на более раннее развитие коммуникативных способностей.

·                    Математика.

Общее количество часов на изучение математики соответствует рекомендованному. Образовательная область “Математика” предполагает: формирование умений производить все арифметические действия в области натуральных чисел; формирование приемов мыслительной деятельности: анализа и синтеза, классификации, абстрагирования и обобщения; Формирование качества мышления, необходимого для ориентации простейших закономерностей окружающей деятельности. УМК соответствует заявленным программам.

·                    Естествознание (окружающий мир).

Образовательная область представлена предметом “Окружающий мир”, который интегрируется с ОБЖ, в его содержание дополнительно введены модули и разделы социально-гуманитарной направленности. Этот курс является пропедевтическим для последующего обучения в основном звене биологии, физики, химии, географии. На уроках по ознакомлению с окружающим миром решаются задачи восполнения пробелов в развитии детей, расширение их кругозора, обогащения чувственного опыта, формирование общих и интеллектуальных умений на близком жизненному опыту ребенка материале, обогащение словаря и развитие связной монологической речи. Количество часов соответствует рекомендованному. УМК соответствует заявленным программам.

·                    Искусство (изобразительное искусство, музыка).

Представленное количество часов соответствует базисному учебному плану. Данная область предполагает: воспитание интереса к искусству; развитие творческих способностей и изобразительных представлений, фантазий, воображения; воспитание эмоциональной отзывчивости на явления окружающей действительности, на произведения искусства; обучение основам художественной грамотности; формирование практических навыков художественной работы.

·                    Технология (технический труд, обслуживающий труд).

Количество часов соответствует рекомендованному.

·                    Физическое воспитание (физическая культура).

Количество часов соответствует рекомендованному.

·                   Основы религиозных культур и светской этики. Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним. Курс, раскрывающий основы религиозных культур и светской этики, предлагается изучать в 4 классе с начала учебного года, на переходной стадии от начальной к основной ступени общеобразовательной школы, в соответствии с Приказом Министерства образования и науки №74 от 01 февраля 2012 г.
Курс рассчитан на 34 часа. По месту в учебном плане, и по содержанию он служит важным связующим звеном между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания школьников. С одной стороны, учебный курс ОРКСЭ дополняет обществоведческие аспекты предмета «Окружающий мир», с которым знакомятся учащиеся начальной школы. С другой стороны, этот курс предваряет начинающееся в 5 классе изучение гуманитарных предметов: истории, литературы. Модуль курса «Основы православной культуры» выбран на основе предварительного анкетирования родителей будущих четвероклассников.

II СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ
(ОСНОВНАЯ ШКОЛА)

В учебный план основной базовой школы включены все предметы федерального компонента с соблюдением необходимого количества часов; за основу взят план пятидневной учебной недели.

Школьный компонент представлен индивидуальными и групповыми занятиями, его содержание определяется исходя из анализа результатов обучения, с учетом образовательных потребностей обучающихся и их родителей. В 2016-2017 учебном году часы школьного компонента в 8- 9 классах распределились следующим образом: 1 час элективный курс по математике, 1 час – по русскому языку и в 9 классе – элективы по биологии , химии, географии. Цель курсов более качественная подготовка обучающихся к ОГЭ.

III СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ
(СРЕДНЯЯ ПОЛНАЯ ШКОЛА)

Учебный план 10 а, 11 а классов составлен на основе базисного учебного плана общеобразовательных учреждений .

С целью реализации личностно-ориентированного подхода к организации учебного процесса на основании изучения социального запроса, интересов и потребностей, обучающихся 10, 11 классов, с учетом наличия материально-технической базы и УМК и соответствующего уровня подготовки учителей.

Федеральный компонент в 10-11 классах представлен в полном объеме.Региональный компонент представлен учебным предметом Экономика 1 час в неделю. Компонент образовательного учреждения, в соответствии с запросами и потребностями обучающихся, представлен отдельными учебными курсами: История России в заданиях ЕГЭ, Обществознание абитуриенту, Я-будущий избиратель, Математика: подготовка к ЕГЭ, Теория и практика написания сочинения, Анализ художественного произведения, Русский язык абитуриенту, МХК.

3) Педагогический потенциал школы

Высокие показатели успеваемости и достижений учащихся во многом зависят от педагогического коллектива, который организует условия и поддерживает образовательные возможности школьников.

В школе работает 33 педагогических работников, из них 20 учителей

Образование педагогических работников школы

Образование

Высшее

Средн.Спец.

Количество

24

9

Педагогический стаж работников школы

Стаж

До 3-х

3-10

10-20

Свыше 20

Количество

9

3

12

9

Анализ кадрового состава педагогического коллектива свидетельствует о достаточно стабильном положении. За последние 3 года в школу пришло пять молодых педагогов, что составило 1,3% от общей численности учителей

Аттестация педагогических кадров

Качество квалификации педагогических кадров школы – один из главных ресурсов, способствующих решению поставленных задач. Из 35 педагогов:

Квалификационная категория

Высшая

Первая

Учителей

2

13

Рост профессионального мастерства педагогов определяется наличием процессов самообразования, самосовершенствования и совершенствования профессиональных компетенций через обучение и методическую работу.

Методическая работа школы велась по теме   «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС в средней и ступени».

Исходя из анализа методической работы за прошлый год, в нашей школе были определены задачи на 2015-2016 учебный год.

1. Научно-методическое обеспечение изучения и реализации ФГОС, создать необходимые условия для внедрения инноваций в УВП, реализации образовательной программы, программы развития школы.

2. Продолжить работу по профессиональной подготовке педагогических кадров. Создать условия для непрерывного повышения уровня профессиональной компетенции преподавателей.

3. Развитие и совершенствование системы работы и поддержки одаренных учащихся.

4. Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению технологиями деятельностного обучения.

5. Продолжить работу по внедрению в практику работы школы ИКТ-технологий в урочной и внеурочной педагогической деятельности.

6. Активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов, мотивировать педагогов школы на участие в профессиональных конкурсах.

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков с использованием ИКТ, индивидуальной работы с учащимися, направленной на участие в предметных олимпиадах и конкурсах, взаимодействие в работе учителя-предметника, классного руководителя, повышение мотивации к обучению учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической, методической литературой. Анализ собственной деятельности, промежуточных результатов обученности учащихся, своевременный мониторинг организации учебных занятий обеспечили стабильные результаты обученности учащихся и способствовали своевременному выявлению проблем в обучении. В ходе работы над методической темой педколлектив стремился использовать разнообразные формы и методы, позволяющие решить проблемы и задачи, стоящие перед школой.

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:

Тематические педагогические советы;

Методические объединения учителей, работа учителей над темами самообразования;

Организация и контроль курсовой подготовки учителей;

Аттестация педагогических кадров;

Работа с одарёнными детьми;

Внутришкольный контроль.

           Выполнению поставленных задач способствовали:

- спланированная деятельность администрации школы по созданию условий для учащихся, педагогов, в том числе приобретение информационно-компьютерного оборудования ;

- анализ выполнения решений, обеспечивающих качество результативности обученности учащихся;

- выявление тех или иных причин недостаточной организации учебно-воспитательного процесса, коррекция деятельности.



1.      Тематические педагогические советы.

В 2015 -2016 учебном году был проведен тематический педсовет: «Оптимизация здоровьесбережения обучающихся».

Заседания педагогического совета проходили как в традиционных, так и нетрадиционных формах. Были подготовлены сообщения, объединённые одной тематикой. На этом педсовете учителя – предметники поделились своим опытом работы. Выступления учителей были содержательными, в них говорилось о том, какие методы и формы здоровьесбережения на своих уроках используют учителя русского языка, истории, изо, начальных классов, отражались положительные моменты, а также трудности, с которыми сталкиваются учителя.

В марте на педагогическом совете были рассмотрены вопросы, касающиеся введению ФГОС в 7 классе в 2016-2017 учебном году, обсуждён список учебной литературы для приобретения.

В педагогические советы включалась:

- демонстрация фрагментов уроков по теме педсовета с использованием современных технологий;

- анализ и самоанализ деятельности педагогического коллектива;

- выступления педагогов с тематическими докладами.

2.      Методические объединения.

На базе нашей школы работают пять методических объединения учителей-предметников:

математика, информатика и физика,

гуманитарного цикла,

начальные классы,

естественного цикла,

классных руководителей.

На заседаниях ШМО обсуждались такие вопросы:

- обеспечение учебно-методического сопровождения УВП;

- освоение новых подходов в обучении, использование ИКТ;

- проведение школьных олимпиад, предметных декад;

- изучение и обобщение педагогического опыта учителей, развитие творческого потенциала каждого учителя в своей предметной деятельности;

- подготовка учащихся к ЕГЭ и ГИА;

- мониторинговые исследования;

- переход на ФГОС в 7 классе;

- работа с неуспевающими;

- разработка локальных актов ОО.

Особое внимание на заседаниях ШМО уделялось изучению нормативных документов, ФГОС, обмену опытом по составлению рабочих программ и календарно-тематического планирования, воспитательных планов, анализу и мониторингу ЗУН учащихся по предметам, необходимости использования в образовательном процессе ИКТ.

На методическом объединении классных руководителей рассматривались вопросы, связанные с воспитательным процессом в школе.

Одним из направлений работы ШМО являлось создание педагогами методических копилок по темам самообразования. Членами ШМО велась подготовка к проведению предметной и методической неделям, были запланированы посещения уроков и внеклассных мероприятий. Большое внимание уделялось вопросу о работе с родительской общественностью.

В планах ШМО предусматривался обмен опытом через посещение открытых мероприятий:

Тишанинова Л.Н., Бобрецова Е.А.- 7 кл. бинарный урок (русский язык и биология),

Ширяев Д.Г.-урок обществознания 8 кл. «Права и свободы человека и гражданина»

Бабкина О.А., Котова И.Н., Волкова А.А.- интегрированный урок в 9 классе (математика, русский язык, англ. язык)

Бабкина О.А. – урок английского языка в 4 классе «Когда-то давным-давно» для родителей и классных руководителей.

Попова С.Б. – открытый урок в 10 классе «Искусство Японии»

В течение учебного года были проведены 4 игры «Турнир Эрудитов» для 8-11 классов. Игра направлена на подготовку к ЕГЭ и ГИА и включает материал из предметов: алгебра, физика, геометрия, англ. язык, русский язык, МХК)

Учителями математики (Волкова А.А. Лешкина О.Е.) были реализованы следующие проекты: «Углы» 7 кл., «История единицы» 7,9,11кл., «Окружность и круг. Шар.» 6 кл, «Координаты на плоскости» 6 кл.

Учителя иностранного языка провели аукцион в 8 классе «Кто больше знает о Британии? США?», конкурсы «АВС- party» для 2 класса, интеллектуальный марафон в 6 кл.

Учителя русского языка и литературы провели конкурсы на лучшую тетрадь, аукцион знаний по русскому языку, олимпиаду «Знатоки русского языка», организовали выпуск газеты «Алфавит».

Надо отметить, что в тесном сотрудничестве работали учителя начальных классов, учителя математического и гуманитарного направлений, т.к. у них возникало много общих вопросов в связи с проведением мониторинговых исследований, по процедуре подготовки к ВПР, ГИА и ЕГЭ, в частности, были проведены тренировочные и диагностические работы для 4-х, 9-го и 11-го классов.

3.      Аттестация педагогических кадров.

Важным направлением работы МО и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации. (Приложение 1)

Аттестация педагогических работников в нашем ОУ проходила по плану. В этом году повысили свой профессиональный уровень 4 учителя-предметника : на первую квалификационную категорию защитились Сумкина Е.В. (учитель русского языка и литературы), Прибыткова Е.Н. (учитель начальных классов), Котова Инна Николаевна (учитель русского языка и литературы), Попова С.Б. (учитель МХК), подтвердили соответствие занимаемой должности - Согрина С.Ю. (учитель английского языка),

       4.Работа с одарёнными детьми.

Педагогический коллектив школы ведет работу по выявлению одаренных детей.

Для реализации данной цели реализуются следующие задачи:

- знакомство педагогов с научными данными о психологических особенностях и методических приемах работы с одаренными детьми;

- обучение через методическую учебу, педсоветы, самообразование;

-знакомство педагогов с приемами целенаправленного педагогического наблюдения, диагностики;

- проведение различных внеурочных конкурсов, интеллектуальных игр, олимпиад, позволяющих учащимся проявить свои способности.

Основными формами работы с одаренными учащимися являются:

проведение предметной недели и олимпиад, участие в конкурсах и спортивных мероприятиях различного уровня, проектная деятельность.

Учащиеся школы, педагоги принимают участие в учебных и творческих конкурсах и конференциях различного уровня, становятся победителями и призерами.

Результаты участия учащихся и педагогов школы в районных, областных и всероссийских мероприятиях в 2015-2016 учебном году

Международная дистанционная олимпиада проекта «Инфоурок» по математике

Участников 13

1 место-5 чел.

2 место-4 чел

3 место -2 чел.

Всероссийская олимпиада школьников

Школьный тур

Математика

Участников -62

1 место-9 чел.

2 место -12 чел.

3 место- 11 чел.

Физика

1 место-1 чел

Информатика

Участников-20 чел

1 место-3 чел.

2 место-5 чел.

3 место-1 чел.

Районный тур

Математика

Участников -6 чел

2 место-1 чел.

3 место-1 чел.

Информатика 1 участник

15 математический турнир «Перперикон» (Болгария)

Участников 7 чел.

2 место-3 чел

3 место 3 чел

Общероссйская олимпиада ОЛИМПУС

1 степ-1 чел

Публикация в международном журнале «Юный ученый»

Ершова В. (11 кл) рук. Волкова А.А.

Юность Каргополья

Школьный этап: 3 участника

Районный этап: 2 место-2 чел.

Областной уровень -1 участник

Международный блиц-турнир «Математика-царица наук» участников- 32

1 место-2 чел

2-8 чел.

3- 5 чел.

Олимпиада по информатике «Центр поддержки одаренных детей» участники-3 чел., 3 место-1 чел.

Международная Олимпиада интолимп: участников-14, 1 степ-3 чел,2-5 чел, 3 степ.4 чел.

Международная конкурс-игра «Кенгуру»

Математика участников 32, 2 место в районе 1 чел, 3 место в районе -2 чел.

И др. см. отчеты руководителей ШМО

Участие педагогов

Ворошнина М.М. выступление на РМО с темой «Разноуровневая работа с родителями»

Публикация на школьном сайте «Своя игра по Каргополью»

Лауреат Всероссийского конкурса на лучшую методическую разработку (проект «Красавица свекла»

1 место во всероссийском конкурсе на сайте «Солнечный свет» с исследовательской работой «Бренды города Каргополя»- Попов Д. 4 кл.

Волкова А.А. участие в 4 международной научной конференции «Инновационные педагогические технологии» с публикацией статьи в международном журнале «Молодой ученый»

Внешняя среда школы

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №3» г. Каргополя является учреждением, которое призвано осуществлять обучение, воспитание, развитие и саморазвитие учащихся, моделируя целостный педагогический процесс, главными действующими лицами которого являются не только учителя и их воспитанники, но и разнообразные компоненты социокультурной среды.

Школа представляет собой социально-педагогическую систему, являющуюся подструктурой общей системы образования, которой свойственны открытость и целенаправленность, единство и целостность, взаимосвязь и взаимозависимость, многоуровневость и структурность, иерархичность и результативность. Данные характеристики вытекают из анализа окружающей социокультурной среды, которую можно определить как формирующуюся.

В рамках организации мероприятий Программы развития школа активно взаимодействует с различными организациями, находящимися на территории города . Наиболее стабильные связи показаны на схеме.

Цнр «Берегиня»

Каргопольская

ЦБС

Каргопольская ЦРБ им. Н.Д.Кировой

Дом детского творчества

Каргопольское лесничество

Отдел полиции по Каргопольскому району

Каргопольский музей

Детско-юношеская спортивная школа

МОУ «Средняя школа № 3»



              Материально-техническая база школы достаточна для реализации

инновационных педагогических процессов, вместе с тем, требует последовательного развития и укрепления.

Поиски эффективных путей повышения качества образовательного процесса в школе вызвали к жизни появление и внедрение в учебный процесс современных информационных технологий, основой которых является интеграция, призванная формировать у учащихся гибкие, мобильные, многофункциональные знания, с помощью которых они смогут на достаточно высоком уровне решать профессиональные задачи.

В ходе подготовки к новому учебному году был проведен анализ учебно-воспитательной работы, выявлены проблемы и определены    задачи школы на 2016/2017 учебный год

1.   Продолжить обеспечение качественно новых условий для организации учебно-воспитательного процесса, самореализации, творческого развития обучающихся в целях достижения нового образовательного результата в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта через:

- развитие и совершенствование образовательной инфраструктуры в целях предоставления доступного, качественного образования, обеспечения творческого и интеллектуального развития учащихся на всех ступенях обучения;

- дальнейшее обеспечение организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования: полное оснащение учебных кабинетов техническими средствами, учебниками и цифровыми ресурсами.

2. Повышение качества образования. Совершенствование системы подготовки выпускников школы к государственной (итоговой) аттестации, обратив особое внимание на качество подготовки по математике и русскому языку.

3. Проектирование модели социального воспитательного пространства, направленного на духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся.

Воспитательная работа

                В 2015 - 2016 учебном году воспитательная работа осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год.

Целью воспитательной работы школы в 2015 – 2016 учебном году является воспитание самостоятельной, социально активной, нравственно и физически здоровой, творческой, законопослушной, экологически мыслящей, приобщённой к культуре и способной к саморазвитию личности с целостным видением мира, гуманными ценностями и социальными навыками.

Поставленная цель реализовывалась через следующие задачи:

1. Организовать воспитательные мероприятия, направленные на формирование представлений о базовых национальных ценностях российского общества, таких как патриотизм; социальная солидарность; гражданственность; семья; здоровье; труд и творчество; искусство и литература; природа; человечество.

2. Организовать коллективную творческую деятельность ученического самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности.

3. Развивать мотивации личности к познанию и творчеству через дополнительное образование.

4. Систематизировать работу МО классных руководителей по повышению профессионального мастерства для большей эффективности воспитательной работы в классах

5. Разработать и реализовать систему мониторинга эффективности воспитательного процесса

6. Разработать и реализовать систему работы образовательного учреждения по повышению педагогической культуры родителей (законных представителей).

Решение вышеперечисленных задач способствовало развитию воспитательной системы школы. В основе ее – совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям:

- гражданско-патриотическое воспитание;

- духовно-нравственное воспитание;

- экологическое воспитание;

- здоровьесберегающее воспитание;

- воспитание положительного отношения к труду и творчеству;

- семейное воспитание;

- работа кружков и спортивных секций.

Воспитательная работа осуществлялась согласно школьному плану воспитательной работы, плану УО, а так же в соответствии: с районной программой «Развитие образования на территории МО «Каргопольский муниципальный район», подпрограммой «Развитие воспитательной деятельности учреждений образования и культуры на территории МО «Каргопольский муниципальный район», приказом управления образования, и положениями по региональным, муниципальным воспитательным мероприятиями.

I.                            Обеспеченность кадрами, осуществляющими воспитательную деятельность (далее по тексту – ВД) в школе

Должность

Количество ставок в соответствии со штатным расписанием

Количество человек

социальный педагог

1

1

педагог-психолог

1

1

заместитель директора по ВР

1

1

педагог-организатор

1

1

педагоги дополнительного образования

0,5

1

педагоги дополнительного образования спортивной направленности

1

2

Классный руководитель

-

14

Воспитатели ГПД

2

2

В 2015 - 2016 уч. году на курсы повышения квалификации по вопросам организации воспитательного процесса пошли 5 педагогов: «Деятельность педагога – организатора (старшего вожатого) в условиях стандартизации образования» (19.10.15-30.10.15 ) Н.Ю.Кабанова; «Деятельность социального педагога в рамках ФГОС» (05.10.15 – 16.10.15) – Е.П. Хмелёва; семинар практикум по программе музыкального воспитания «Ладушки» (18-19.01.16) Н.А.Карзина.; «План внеурочной деятельности основного общего образования: от проектирования до реализации» (10-11.03.16) Попова С.Б.; «Организация летнего отдыха» (14-16.03.16) Ворошнина М.М.

Участие педагогов в работе РМО, семинаров, конференций (на уровне района), методические разработки.

№ п/п

ФИО педагога

Должность

Мероприятие

1.

Попова С.Б.

Зам.директора по ВР

Районный семинар-совещание «Приоритет семьи в воспитании ребёнка» выступление на тему: «Современные формы взаимодействия с родителями»

2.

Прибыткова Е.Н.

Учитель начальных классов

Районный семинар-совещание «Приоритет семьи в воспитании ребёнка» стендовый доклад на тему: «Система работы с родителями в начальной школе»

3.

Е.П.Хмелёва

Социальный педагог

Районный семинар-совещание «Приоритет семьи в воспитании ребёнка» выступление на тему: «Правовое просвещение родителей»

4.

Прибыткова Е.Н.

Учитель начальных классов

Районное МО учителей начальных классов «Обобщение опыта работы с родителями»

5.

Ворошнина М.М.

Учитель начальных классов

Районное МО учителей начальных классов «Разноуровневая работа с родителями в начальной школе»

6.

Бобрецова Е.П.

Учитель биологии, химии, географии

Районное МО учителей биологии «Здоровьесбережение учащихся на уроках»

7

Кабанова Н.Ю., Е.П.Хмелёва

Педагог-организатор, Социальный педагог

Районный конкурс видеороликов и слайд – презентаций «Жизнь прекрасна» 1 место

8

Кабанова Н.Ю.

Педагог-организатор

Районный конкурс методических материалов «Здоровье наше богатство» 1 место

9.

Кабанова Н.Ю.

Педагог-организатор

Областной заочный конкурс программно-методических материалов «Как хорошо, что есть семья!»

10.

Тюкалова О.В.

Библиотекарь

На районном МО библиотекарей по теме «Буктрейлеры в работе школьного библиотекаря»

11.

Попова С.Б. Е.П.Хмелёва

Кабанова Н.Ю.

Зам.директора по ВР, социальный педагог, педагог-организатор

Участие в областном заочном конкурсе среди ОО «Школа профилактики»

12.

М.М.Ворошнина

Учитель начальных классов

Участие в районном конкурсе среди ЛОЛ «Весёлые каникулы», 2 место в номинации «»Видеоролик»

13.

Тюкалова О.В.

Библиотекарь

Участие в районном конкурсе школьных библиотек «Моя малая Родина» 2 место в номинации «Буктрейлер о краеведческой книге» тема: «Сказки северного чародея (по творчеству С.Г.Писахова).

2012-2013 уч.г. – 3 выступления

2013-2014 уч.г.- 5 выступлений

2014-2015 уч.г. – 7 выступлений

2015-2016 уч.г. – 13 выступлений

II. Показатели функционирования системы воспитания и дополнительного образования в ОУ

В 2015-2016 ч. году в школе воспитательная деятельность была организована на основе программы воспитания «Я – патриот Отечества», рассчитанной на 2014-2016 гг.

Цель программы - системный подход к формированию патриотической, гражданской позиции школьника, созданию условий для его самопознания и самовоспитания. При этом важно использовать педагогический потенциал социального окружения, помочь учащимся освоить общественно - исторический опыт путём вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности, сформировать свой «багаж» духовности по становлению личности - как патриота.

      Программа разработана для 1 - 11 классов. Она включает в себя 7 направлений, связанных между собой логикой формирования патриота Отечества: «Я - концепция», «Я и семья», «Я и моё здоровье», «Я и культура», « Я и школа», «Я и моё Отечество», «Мой край родной»

Также на базе школы разработаны и реализуются следующие программы:

-Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних «Мы вместе»;

- Программа профилактической работы с обучающимися, систематически пропускающими учебные занятия в МОУ «Средняя школа № 3» на 2015-2017 г.г.



На протяжении учебного года педагогом- психологом проводились следующие мероприятия:

Название программы

Количество обучающихся, охваченных программой

1. Коррекционно-развивающие занятия по коррекции агрессивного поведения (Согрин Н. – 6б; Миронов В. -8);

2. КРЗ с обучающимися, совершившим кражу (Савинова Н – 1кл., Воеводкина К. -2кл; Вершинина Н. – 6а; Вершинин Д. – 4б; Тяжелов В. – 6б; Машаков Г.- 7б.);

3. КРЗ с обучающимися, систематически пропускающими уроки без уважительной причины (Ахтарев А. – 4а, Миронов В. – 8, Гуров В. – 7а, Косопалов – 6а);

4. КРЗ с обучающимися, состоящих на учётах в ВШК, КДН, ПДН (Савельев С. -5а; Миронов В. -8, Ахтарёв А. – 4а);

5. Психолого-педагогическая программа по сопровождению детей с ОВЗ (Воеводкин М. -2 кл.);

6. Занятия на сплочение и активное взаимодействие

7. «Весело играем!»;

8. «Пятый класс – радость для нас!»;

9. «Познай себя»;

10. «На пути к проффесиональному выбору»;

11. «Давайте знакомиться»;

12. «Скоро в школу» (будущие первоклассники);

13. КРЗ по формированию произвольной регуляции деятельности (Бутин Н. – 6б, Воеводкин Ар. – 5б кл.)

2 чел.

6 чел.

4 чел.

3 чел.

1 чел.

3, 6а, 6б классы

5а, 5б класс

5а класс

5а класс

9 класс

1 класс



Гражданско - патриотическое воспитание в школе ведётся планово, системно и является одним из приоритетных направлений в области воспитательной деятельности школы. При реализации данного направления формируется определённая структура патриотического воспитания детей и подростков в школе, которая определяется образовательными и воспитательными программами, планом работы школы и реализуется через воспитательный потенциал школьных курсов гуманитарных дисциплин, предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» и организацию социально значимой внеурочной деятельности, а именно:

- реализуется раздел по патриотическому воспитанию обучающихся «Я патриот России», который входит в программу воспитания «Я и моё Отечество»

- сохраняются воспитательные традиции по патриотическому воспитанию: день памяти жертвам политических репрессий, День матери, День защитника Отечества, мероприятия, посвященные 9 мая. Эти и другие мероприятия помогают восстановить, вновь пережить события прошлого, заставляют думать о событиях сегодняшних дней, позволяют формировать ответственность за судьбу России, готовность служить ее интересам, в том числе служить в армии и во флоте.

          Ежегодно в классах проходит организация работы по популяризации государственной символики РФ: оформлены стенды по государственной символике РФ, государственные символы (флаг, гимн) используются при проведении школьных мероприятий, проводятся классные и тематические часы по изучению и расширению знаний учащихся по государственной символике, в соответствии со школьной программой. На уроках музыки разучивается гимн РФ, на уроках ОБЖ, МХК, ОРКСЭ, окружающий мир – «История символики».

Ежегодно в городе проводится Вахта памяти и многие другие мероприятия, приуроченные к 71 годовщине Победы в ВОв. Обучающиеся школы принимают участие в почётном карауле у городского обелиска Героям – Каргопольцам, погибшим в годы Великой Отечественной войны, в районном митинге, участвовали в акции «Бессмертный полк», ученики 3 класса приняли участие в концертной программе на митинге 9 мая.

Традиционно для учащихся 7-10 классов был организован кружок «Юноармеец», (руководитель – Н.Н.Рыльников), где учащиеся готовятся к районным мероприятиям «Почётный караул» (с 2013.г. данное мероприятие проходит на базе нашей школы), «Зарничка» (МОУ «Средняя школа № «3 заняла 3 место).

. Информация о проведенных мероприятиях, приуроченных к празднованию 71-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов

№ п/п

Мероприятия

Дата

Ответственные

Выполнение плана

1.

Участие в районном смотре – конкурсе Почётных караулов

30 января

Н.Н.Рыльников

участие

2.

Экскурсии на выставке в музее «Долгие вёрсты войны»

февраль-май

Кл. руководители

3.

Классные часы и уроки мужества, посвященные Дню Победы (оформление методических разработок)

февраль- май

Кл. руководители

Учителя предметники

1кл «Мы этой памяти верны»: 2кл.,7б,8 »Никто не забыт, ничто не забыто»; 4а кл.»Ордена и медали Вов»; 5а-«Поклонимся великим тем годам»;6а,6б-«Маленькие герои большой войны»;т 9-«71 годовщина битвы за Берлин».

4.

Выставка книг о ВОв в школьной библиотеке

май

О.В. Тюкалова

Апрель-май

5.

Участие в военно-спортивной игре «Зарничка-2016»

18 марта

Н.Н. Рыльников

С.Б. Попова

Н.И.Панфилова

3 место

6.

Благоустройство территории у обелиска на Соборной площади (выращивание рассады цветов, высадка рассады, ухаживание за клумбами)

март –июнь

2016

С.Б. Попова

Актив ГК

С 26.05.2016 по 21.06.16

8,10 классы

7.

Литературно-музыкальная композиция «Строка, оборванная пулей» 7-11 классы

10 мая

И.Н.Котова

О.А.Бабкина

А.А.Волкова

10.05.2016

8.

Акция «Поздравительная открытка»

8-9 мая

Н.Ю.Кабанова

Актив ГК

Кл. руководители

91 открытка -8 класс разносили по домам

   9.

Акция «Поздравительная открытка ветерану» в ГКУ АО «Отделение социальной защиты населения»

апрель

Учителя технологии

Е.Н.Прибыткова

М.М.Ворошнина

50 штук (девочки 5-7 классов)

10.

Акция «Я люблю свой город»

(уборка школьной территории)

4 мая

С.Б. Попова

Е.Л. Рябчикова

Кл. руководители

6.05.16

11.

Школьный конкурсный фестиваль к 9 мая «Есть память, которой не будет конца»

6 мая

Н.Ю.Кабанова

Н.А. Карзина

Классные руководители

06.05.16 с приглашением ветеранов дома интерната.

12.

Акция «Чистый обелиск». Благоустройство территории около могил летчика Плохова и Морозова. Возложение цветов на могилу.

6 мая

С.Б.Попова

Н.Ю.Кабанова

Актив ГК

06.05.16 девочки 6а класса

13.

Участие в митинге

- выступление 3 кл. стихи

-участие в акции «Бессмертный полк»

9 мая

С.Б. Попова

Н.В.Кабанова

Кл.руководители

09.05.16

14.

Участие в майской легкоатлетической эстафете

6-8, 9-11 классы

5 мая

Н.Н.Рыльников

Т.И.Титова

1,2,2,2,2,3 место

15.

Покупка корзины с цветами на митинг

7 мая

С.Б. Попова Е.Л. Рябчикова

Почетное право возложения выпускникам 11 класса

16.

Акция «Вахта памяти» почётный караул у обелиска

9 мая

Н.Н.Рыльников

4 чел.-Соловьёва Е,Шподаренко Е, Конева С., Кононова Т.



Одним из приоритетных направлений в воспитательной системе школы является экологическое образование и воспитание детей и подростков.

В школе сложилась определённая система мероприятий по экологическому воспитанию, связанных с учёбой, дополнительным образованием учащихся, традициями школы, её социальным окружением. В августе 2015 года обучающихся школы пригласили на участие в Ассамблее школьных лесничеств Северо-Запада России в Кенозерский национальный парк в д.Масельга, где ребята заняли 3 место. После этого мероприятия школа заключила договор с Каргопольским лесничеством и наметила план на год, организовав школьное лесничество под названием «Лесной дозор». Формы работы по экологическому воспитанию в школе разнообразны:

- к празднованию 71 – годовщины Победы в Великой Отечественной войне в школе проведена акция «Чистый обелиск», трудовые десанты по уборке территорий школы;

- совместно с Каргопольским лесничеством провели акцию «Сирень Победы», высадив саженцы сирени у здания начальной школы;

- традиционным районным мероприятием является проведение конкурса на лучшее благоустройство, озеленение и цветочное оформление территорий образовательных учреждений среди образовательных учреждений района.

- участие в районных мероприятиях в рамках Дней защиты от экологической опасности;

- сотрудничество с Каргопольским лесничеством (участие в мероприятиях и проведение акций);

- участие в мероприятиях Кенозерского национального парка;

- разработали на территории школьного огорода питомник и высадили 100 желудей и посеяли семена сосны;

- высадили в питомник саженцы яблони, груши, кедра и маньчжурского ореха, предоставленные общественной экологической организацией «Этас»;

- участие в акциях ГРИНПИС.

Информация о проведённых мероприятиях в рамках Дней защиты от экологической опасности в 2015-2016 уч.г.

Количественные показатели

Количество проведённых мероприятий в рамках Дней защиты от экологической опасности

Количество участников в рамках Дней защиты от экологической опасности

Доля от общего кол-ва уч-ся (воспитанников)

      98 %

с детьми

с родителями

с педагогами

дети

родителей

педагогов

54

14

-

290

30

23

9.2.Краткий анализ проведённых мероприятий

Наименование мероприятия

Форма проведения

Количество участников

Участие в комплексе воспитательных мероприятий ФГБУ «Национальный парк «Кенозерский»

- Ассамблея школьных лесничеств;

- Всероссийское движение «Возродим наш лес»;

-Всероссийская эколого-культурная акция «Покормите птиц».

Акции, конкурсы, соревнования

20

Участие в районной акции «Мы за ЗОЖ»

Соревнования , конкурсы, прогулки, беседы, игры, викторины.

264

Неделя здоровья с 4-11.04.16

Соревнования по волейболу, теннису, стрельбе, пионерболу, по ОФП, весёлые старты, классные часы, игры, физкультминутки, викторины, акция «Здоровое сердце» медицинские беседы, информационный стенд «Скажи здоровью –Да!», выставка книг, выпуск бюллетеня, аутотренинги, уроки здоровья.

264

Новогодний конкурс ДПТ «Наряд для музейной ёлки»

Конкурс ДПТ из бросового материала

11

Участие в областном фестивале «Ода воде и лесу!»

Конкурс фотографий и рисунков

7

Районный конкурс ДПТ «Древо»

конкурс ДПТ

2

День Земли для 4а и 4б классы

Интеллектуальная игра

30

Районное экологическое мероприятие 18.03.16

Интеллектуальная игра

5

День здоровья в эко-парке «Медвежий край»

Представление –игра

15

Участие в районном конкурсе социальной рекламы «Вместе в будущее» 08.04.16

Конкурс плаката- 1 место

3

Участие в районном конкурс опекаемых семей «Если счастлив я, значит есть семья!»

Конкурс 3 место

2

Участие в районном конкурсе «Наши семейные традиции»

Конкурс плакатов

2

Участие в заочном конкурсе «Как хорошо, что есть семья!»

Конкурс методических материалов

1

Участие в районном мероприятии «Здоровье Нации» -7.04.15

Акция

56

Участие в районном конкурсе агитационных материалов по пожарной безопасности «Пожару нет!» 05.04.16

Конкурс плакатов

5

Участие в районном конкурсе «Весна стучится в гости к нам

Конкурс ДПТ

20

«Я люблю свой город» 1-11 кл.(сентябрь, май)

Акция, трудовой десант

292

Участие в областном конкурс детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина» 02.03 2016

Конкурс рисунков и плакатов

14

Работа школьного лесничества «Лесной дозор» в течение года

- акция «Сирень Победы»!;

- акции «Огороди муравейник»;

- озеленение клумб на Ивановской пощади;

- озеленение клумб на Соборной площади;

- акция «Сбор шишек»;

- акция «Сбор семян» и проращивание семян (стратификация) до мая, посев на грядку семян;

- акция против поджога травы;

- акция «100 дубков»;

- закладка питомника (саженцы яблони, груши, кедра, маньчжурского ореха)

Акции, трудовые десанты

20

Общественная всероссийская акция «Останови поджоги травы»

всероссийская акция Гринпис

20

Областной конкурс «Зимняя сказка -2015»

Конкурс декоративно-прикладного творчества

6

Областной конкурс экологического плаката «Мир, в котором я живу»

конкурс экологического плаката

3

Работа эколого-краеведческого отряда на летней площадке

Соревнования, игры, беседы, конкурсы, презентации, КВНы

20

Работа на учебно-опытном участке в летний период

Трудовой десант, проектные рабаты

20

Участие в районной спартакиаде

Спортивные соревнования

70

Участие в школьной и районной олимпиаде по экологии

Олимпиада 4 место

14

Участие в благоустройстве воинских захоронений на гор. кладбище и у центрального обелиска в городе - Акция «Чистый обелиск»

Трудовой десант

18

Участие в областном конкурсе «Синичкин день» 30.11.15.

Конкурс фотоматериалов «Кормушка для птиц»

14

Участие в спортивном празднике ЛОЛ «Мы за жизнь!»

Спортивные соревнования

16

Озеленение и благоустройство школьной территории

Трудовой десант

20

Участие в районном конкурсе «Экология глазами детей»

Конкурс рисунков

9

Участие в областном конкурсе социальной рекламы «Защитим лес от пожара»

Конкурс видеороликов

1

Проведение годовых и целевых инструктажей по пожарной безопасности в лесу и 4 занятия по ПБ с 1 по 9 классы

Инструктажи и занятия, беседы

294

Поездки на Масельгу 23.09.16, 11-12.06.16 -8 класс. 10 класс

Поход

42

Работа кружка 5-6 кл. «Юный эколог»

Работа кружка в эко-парке «Медвежий край»

18

«Семейный круг», «Мальчики с Марса, девочки с Венеры» 6б,8, 11 классы

Экскурсия в ЗАГС

60

Программа кружка в 1 классе «Моя малая Родина»

Работа кружка по эколого-биологическому направлению час в неделю

27

Занятия в 1 кл –«Любить Родину-значит быть ей полезным», «В гости к министру экологии», «Я-помощник в семье».

Занятия во 2 кл. –«Моя малая Родина», «Чудо рядом с тобой», «День птиц».

Занятия в 3 кл .- «Морковкина карусель» (завершение проекта), «Природа-экология-безопасность мы», «Перелётные и зимующие птицы нашего края», поход 13.09.15,

Занятия в 4 классах-Поездка в Лядины 31.01.16; «Семья. Семейные ценности», «Красавица свёкла» (проект)

Занятия в 5а и 5 б кл.- «Сохраним природу вместе», акция «Покормим птиц», поход на снежные горки с родителями 22.02.16, «Моя помощь родным», экскурсия в «Медвежий край»

Классные часы, викторины, конкурсы, беседы, экскурсии, прогулки в лес, конкурс плакатов.

94



Работа по формированию здорового образа жизни

       Забота о сохранении и укрепления здоровья, формирования ЗОЖ учащихся является приоритетным направлением деятельности педагогического коллектива и носит системный характер.

В течении всего учебного года в школе было организовано горячее питание учащихся, обеспечивался оптимальный температурный режим в помещениях, осуществлялся контроль над состоянием техники безопасности, противопожарной безопасности, соблюдением санитарно-гигиенических норм и правил.

Ежегодно проводятся медицинские осмотры детей и работников школы, «Неделя здоровья», активно школа приняла участие в районной акции «Мы за ЗОЖ», традиционные мероприятия, физкультминутки, спортивные соревнования, тематические классные часы и многое другое.

Организация работы по профилактике ДТП строится с учетом индивидуальных особенностей детей и дифференцируется по возрастным периодам. Через классные часы введена 10 часовая программа по БДД с 1 по 9 классы.

         По школе изданы приказы: «Об организации работы по профилактике ДДТТ»; «О назначении ответственного по школе по БД», план профилактической работы по ДДТТ;   план проведения недели безопасности в школе, план недели БДД; положение об отряде ЮИД. Четвёртый год в школе работает отряда ЮИД под руководством педагога-организатора Н.Ю.Кабановой.

         В целях повышения эффективности работы по предупреждению ДДТТ в школе систематически проводится методическая работа с педагогами, родителями по их подготовке к занятиям по правилам поведения на улицах. Вопросы изучения ПДД рассматриваются на методическом объединении классных руководителей.

Спортивная жизнь школы

МОУ «Средняя школа № 3» всегда гордилась спортивными достижениями своих учеников. Участие в различных соревнованиях и конкурсах помогает ребятам быть здоровыми, сильными. Но, чтобы стать призером районных или городских соревнований в составе сборной школы, надо проявить себя во внутришкольных соревнованиях. Такой проверкой стали «Президентские спортивные игры» и «Президентские состязания», которые проходили в течении всего учебного года.

       В «Президентских спортивных играх» приняло участие более 74 учеников 5-11 классов. Кросс, баскетбол и волейбол, «Весёлые старты» – это виды спорта, в которых соревновались ребята. В итоговой районной таблице в Президентских соревнованиях школа заняла 3 место

        В «Единой декаде ГТО» участвовало 4 ученика из 11 класса. Они выполняли нормативы по 7 видам состязаний, показав отличные результаты.

Удостоверение от министерства спорта Российской федерации о награждении значком отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» V степени получили выпускники 11 класса МОУ «Средняя школа № 3»:

             1. Конева Светлана

             2. Кононова Татьяна

             3. Данилов Иван

Зачётную классификационную книжку спортсменов 2, 3 юношеских разрядов от министерства спорта РФ получил ученик школы: Лапынин Михаил, 9 кл. – 1 юношеский разряд

            С января 2016 года в школе организован спортивный клуб «Олимпиец» со своим уставом и положением. В состав клуба вошли ученики школы, которые любят спорт. Клубовцами составлен план работы и активно внедрялся в школе.

Результаты итоговой районной спартакиады 2015 -2016 учебного года.

В зачёт спартакиады входили соревнования по следующим видам спорта: кросс, настольный теннис, баскетбол, лыжные гонки, волейбол, футбол, майская эстафета.

По возрастным категориям места не распределялись и в итоге среди 7 команд мы зеняли лишь 4 место.

Подведены итоги конкурса в номинации «Самый спортивный ученик школы -2015» в рамках школьного конкурса «Лучший ученик - 2015 года».

Среди 1 -4 классов в номинации «САМЫЙ СПОРТИВНЫЙ УЧЕНИК 2016 ГОДА» в школьном конкурсе «ЛУЧШИЙ УЧЕНИК 2016 ГОДА» стали:

Начальное звено

1 место – Ефремова Вера – 1 класс (200)

2 место – Воронина Юля – 4 «б» класс (170)

3 место – Мамонтова Саша – 1 класс (160)

1 место – Соболев Никита – 1 класс (260)

                 Репищный Дима – 4 «а» класс (260)

2 место – Малыгин Максим – 4 «б» класс (180)

3 место – Забалдин Глеб – 1 класс (170)

Среднее звено

1 место – Каменская Настя – 6 «а» класс (180)

2 место – Гуляева Катя – 6 «а» класс (150)

3 место – Морозова Аня – 5 «а» класс (100)

                 Данилова Настя – 1 класс (100)

          1 место – Черепанов Кирилл – 5 «а» класс (130)

2 место – Гмырин Егор – 6 «а» класс (110)

3 место – Китаев Даня – 5 «а» класс (100)

Старшее звено

1 место – Бондарук Настя – 8 класс (290)

2 место – Новоселова Настя – 8 класс (270)

                 Перфильева Лада – 8 класс (270)

3 место – Абакумова Вика – 8 класс (170)

            1 место – Репищный Ваня – 8 класс (210)

2 место – Дзаитов Курейш – 8 класс (170)

3 место – Крехалев Коля – 8 класс (140)

Во многих мероприятиях района в учебном году школа была победителем и призёром.

Воспитательная деятельность школы также реализовывалась через классные часы, в которые входили 10 часовые занятия по ПДД и 4 занятия по пожарной безопасности.

Классными руководителями используются различные формы проведения внеклассных мероприятий: викторины, конкурсы, соревнования, лекции, встречи с интересными людьми, проекты, ЛМК и т.д.

III. Развитие дополнительного образования (кружки, секции, клубы, студии и др.

функционирующие вне учебного плана)

Всего в школе обучается 294 человек из них системой дополнительного образования (УДО, общеобразовательные школы, учреждения других ведомств) охвачено 208 чел., что составляет 71%, из них в объединениях спортивной направленности занимается 112 чел. - 38 %.

          В практику работы ОУ внедрены программы и методики направленные на формирование здорового образа жизни, профилактику злоупотребления ПАВ, законопослушного поведения: занятия в центр.библ. «Выбери жизнь» 11,10 кл. - 29 чел.; программа «Я – патриот Отечества» и в ней направление «Я и моё здоровье».

Система дополнительного образования учащихся (кружки, секции, клубы, студии и др., функционирующие вне учебного плана)

                     Количественный показатель охвата детей и подростков системой ДО (на базе школы)

Год

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

Количество объединений

(в т.ч. спортивной направленности )

27

27

32

26

в них занимается

(в т.ч. в объединениях спортивной направленности)

158

195

129

165

Доля (%) от общего числа обучающихся

(в т.ч. спортивной направленности)

57

65

44

56

Развитие дополнительным образованием в МОУ СОШ № 3

(кружки, секции, клубы, студии и др., функционирующие вне учебного плана):

                                                       Система ДО при школе в 2015-2016 уч. год

Всего на базе школы функционирует 26 кружков, секций.

Направления деятельности

Вид деятельности

(см. примечание)

Название кружка (секции)

Количество детей

Художественно-эстетическое

Театральная мастерская 2- 3 кл

11 чел

Весёлые нотки 1 кл

27 чел.

Звонкие голоса 2-3 кл.

23 чел.

Музыкальный калейдоскоп 4 кл

10 чел

Гармония 7 кл.

5 чел.

Весёлый карандаш 1 кл.

27 чел.

Мастерская ремёсел.2-3 кл.

56 чел.

Творческая мастерская 4-5 кл.

9 чел.

Военно-патриотическое

Юноармеец

21 чел.

Социально - педагогическое

Школа лидера 5-11 кл.

10 чел.

Пресс-центр 5-11 кл.

11 чел.

Эколого-биологическое

Азбука здоровья 1 кл

27 чел.

Азбука здоровья 4 кл.

29 чел.

Занимательная экология 4 кл.

10 чел.

Спортивно-техническое

Безопасное колесо (ЮИД) 4-5 кл

21 чел.

Физкультурно-спортивное

Спортивный час - 2 кл.

13 чел.

Подвижные игры   - 1 кл.

27 чел.

Подвижные игры 2-3 класс

23 чел.

ОФП - 5 кл.

12 чел.

Спортивный час - 6-7 кл.

14 чел.

Лыжная подгот. - 4 кл.

14 чел.

ОФП (юн) - 8-11 кл.

14 чел.

ОФП Волейбол (дев) 8-11 кл.

11 чел.

ОФП (дев) 7-11 кл.

16 чел.

Атлетич.гимнастика - 8-11 кл.

15 чел.

Культурологическое

Этика: Азбука добра

27 чел.

Естественнонаучное

Весёлая математика1 кл.

27 чел.

Детская риторика 2-3 кл.

23 чел.

Учится играя 2-3 кл.

23 чел.

Развитие мелкой моторики 1 кл.

27 чел.

Туристско-краеведческое

История родного края 4 кл.

10 чел.

Краеведение

10 чел.

На базе школы в 2015-2016 уч. г. была организована работа филиалов МОУ ДОД ДЮСШ (секции «Лыжная подготовка»).

Также уч-ся школы посещают кружки и секции на базе учреждений ДО, художественное и музыкальное отделения «Детская школа искусств №11», ЦНР «Берегиня», ДДТ.

Учреждение

Количество детей

ДОД ДДТ

57

ДЮСШ

58

ДШИ

19

Детский дом

9

Казаково (клуб)

2

Студия «Вдохновение»

3

СРЦН

8

Рукопашный бой (Маликов)

17

Футбольный клуб «Северная Двина»

5

Воскресная школа

3

ЦНР «Берегиня»

3

МОУ СШ № 2 (волейбол)

2

Количественный показатель охвата детей и подростков системой ДО

(с учетом посещения детьми учреждений ДО)

Учебный год

% охвата от общего числа обучающихся ОУ

(ребенок учитывается 1 раз)

2012-2013

83

2013-2014

79

2014-2015

79

2015-2016

71

Охват детей системой дополнительного по классам



Класс

% охвата от общего числа обучающихся ОУ

(ребенок учитывается 1 раз)

Классный

руководитель

1

25-100%

Панфилова Н.И.

2

26-100%

Бурцева М.М.

3

9 – 56%

Прибыткова Е.Н.

4а

10 -83%

Фадеева Н.Г.

4б

16-100%

Ворошнина М.М.

5а

18 чел- 100%

Русанова Н.В.

5б

13-71%

Кузнецова Д.А.

6а

Из 23 чел- 19 чел –83 %

Хмелёва Е.П.

6б

Из 24 чел.- 14 чел. 61%

Саморцева Е.А.

7а

Из 13 чел.- 11 чел. 85 %

Кабанова Н.Ю

7б

Из 18-7 чел. 39%

Ширяев Д.Г.

8

Из 26 -13 чел.50%

Тюкалова О.В.

9

Из 28 -10 чел.36 %

Котова И.Н.

10

Из 10-10 чел.100%

Бобрецова Е.А

11

Из 16-8 чел.50%

Бабкина О.А..

итог

208чел- 71%

Из приведенных данных можно сделать вывод, что в связи с сотрудничеством с ДДТ, ДЮСШ, музеем, ЦНР «Берегиня» наблюдается положительная динамика и стабильные показатели по охвату детей системой дополнительного образования, но не смотря на это, классным руководителям стоит обратить внимание на занятость детей, проживающих в        д. Казаково и п.Заречный.



IV. Школьное самоуправление.

В школе действует постоянный орган ученического самоуправления на основе Устава образовательного учреждения - «Гражданский клуб».

Деятельность органа ученического самоуправления строится и ведётся в разных направлениях, в зависимости от тех задач, которые определяет ученический коллектив:

- Комиссия интересных дел (организация школьных вечеров, художественное оформление, анкетирование учащихся);

- Комиссия спорта и здоровья (пропаганда здорового образа жизни, организация спортивно-массовых мероприятий, фиксация спортивных достижений учащихся);

- Комиссия пресс-центра (выпуск школьной газеты «Про ЭТО», организация выставок);

- Комиссия труда и дисциплины (трудовые десанты и акции, организация дежурства по школе, посильная помощь ветеранам);

- Комиссия образования (фиксирует и оформляет творческие успехи учащихся в учебно-познавательной деятельности, помогает заместителю директора поУВР).

В 2015 – 2016 учебном году в Клубе путем голосования была выбрана председателем Клуба Цыпина Арина, учащаяся 9 класса. Были составлены план работы ГК на год. В течение года велась отчетная документация. Хорошую работу показали комиссии: интересных дел, пресс-центр (7 выпусков и 2 место в районном конкурсе школьных газет) и спортивная (участие во всех мероприятиях района).

В этом учебном году было проведено очень много крупных и значимых для школы мероприятий:

- День дублера

- Игра «Угадай мелодию» между командами учителей и учащихся

- Праздник осени для 1-4 классов

- Посвящение в старшеклассники

- Районный конкурс лидеров

- Концерт к Дню матери

- Мероприятия по ЗОЖ (акции, конкурсы, мероприятия)

- Новогодний КВН для 5-7 классов

- Зимние вечерки для 1-4 классов

- Помощь в проведении концерта к юбилею школы

- Концерт к 9 мая

Из проведенных особо хочется отметить мероприятия проведенные самими клубовцами:

· Силами клубовцев был организован и проведен концерт на выборах.

· Игра «Угадай мелодию» была разработана совместно с 9 классом для Дня учителя. В игре приняли участие команды учителей и учащихся. Обе команды были на высоте. Один небольшой минус – ведущих надо учить быть более раскованными на сцене.

· «День дублера». Учащиеся 9-11 классов с помощью консультаций педагогов провели уроки в день самоуправления. После уроков отчитались о проделанной работе на малом педсовете.

· Праздник осени «Неповторимая царица Осень». 5 «а» класс при небольшой помощи педагога-организатора провели театрализованное представление для начальных классов.

· «Мы за жизнь без табака». Силами клубовцев были поставлены номера художественной самодеятельности для устного журнала с элементами театрализации.

· Акции к Дню борьбы со СПИДом. Клубовцы помогли организовать и провести все акции приуроченные к этому дню.

· Новогодний КВН. 6а и 7а классы провели конкурсную программу для 5-7 классов.

· «Зимние вечёрки». 8 класс при небольшой помощи педагога-организатора и классного руководителя подготовили и провели мероприятие по зимним обрядовым праздникам для начальных классов.

· Конкурсная программа «Путешествие Лунатиков на планету Земля» была организована и проведена силами 7б класса.

· 6а класс при помощи педагога-организатора провел концерт «Есть память, которой не будет конца» к 9 мая.

В течение учебного года проводились заседания актива и фиксировались проводимые мероприятия и их участники, что помогло при подведении итогов в школьном конкурсе, который проводится пятый год «Самый активный класс года» среди 1-4, 5-7 и 8-11классов, «Самый активный ученик года», «Самый творческий» и «Самый спортивный ученик года». Среди 1-4, 5-7 и 8-11 классов.



Самый лучший класс 2016 года

«Лучший класс года»

Начальная школа

1 место – 4 «б» класс (450)

2 место – 4 «а» класс (400)

3 место – 2 класс (350)

4 место – 1 класс (340)

5 место – 3 класс (300)

Среднее звено

1 место – 6 «а» класс (740)

2 место – 5 «а» класс (530)

3 место – 7 «а» класс (510)

4 место – 6 «б» класс (450)

5 место – 7 «б» класс (350)

6 место – 5 «б» класс (260)

Старшее звено

1 место – 8 класс (740)

2 место – 9 класс (590)

3 место – 11 класс (490)

4 место – 10 класс (340)

1.      «Лучший ученик года»

Начальное звено

«Лучший оформитель»

1 место - Соболев Никита – 1 класс (160)

                Малыгн Максим – 4 «б» класс (160)

2 место – Воронина Юля – 4 «б» класс (150)

3 место - Ефремова Вера – 1 класс (140)

«Самый творческий ученик»

1 место – Абакумова Лера – 4 «а» класс (100)

2 место – Попов Даня – 4 «б» класс (90)

3 место – Соболев Никита – 1 класс (80)

                 Съедугина Кира – 4 «а» класс (80)

«Самый активный ученик»

1 место – Репищный Дима – 4 «а» класс (260)

                 Соболев Никита – 1 класс (260)

2 место – Ефремова Вера – 1 класс (200)

3 место – Малыгин Максим – 4 «б» класс (180)

Среднее звено

«Лучший оформитель»

1 место – Климова Маша – 6 «а» класс (140)

2 место – Черепанов Кирилл – 5 «а» класс (120)

                 Казачкова Диана – 7 «а» класс (120)

3 место – Ворошнина Вика – 6 «б» класс (100)

«Самый творческий ученик»

1 место – Климова Маша – 6 «а» класс (160)

2 место – Морозова аня – 5 «а» класс (120)

3 место – Данилова Настя – 5 «а» класс (110)

                 Соколова Юля – 5 «а» класс (110)

«Самый активный ученик»

1 место – Каменская Настя – 6 «а» класс (320)

2 место – Черепанов Кирилл – 5 «а» класс (310)

3 место – Климова Маша – 6 «а» класс (300)

Старшее звено

«Лучший оформитель»

1 место – Перфильева Лада – 8 класс (180)

2 место – Цыпина Арина – 9 класс (140)

3 место – Новоселова Настя – 8 класс (60)

«Самый творческий ученик»

1 место – Ершова Вика – 11 класс (120)

2 место – Цыпина Арина – 9 класс (110)

                 Аннин Даня – 9 класс (110)

3 место – Воеводкина Наташа – 11 класс (100)

                 Батова Рита – 9 класс (100)

                 Анисимов Кирилл – 9 класс (100)

«Самый активный ученик»

1 место – Перфильева Лада – 8 класс (500)

2 место – Новоселова Настя – 8 класс (370)

3 место – Бондарук Настя – 8 класс (330)



          В 2016 - 2017 учебном году необходимо продолжать развивать школьное направление:

- выявлять одаренных детей на ранних этапах и способствовать их развитию.

- проводить работу по стимулированию исследовательской деятельности учащихся;

- повышать мотивацию учащихся к участию в конкурсах, олимпиадах, викторинах;

- активизировать работу учебной и социальной комиссий;

- привлекать «неуспешных» обучающихся в школьные мероприятия.



V. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

В соответствии с Федеральным законом № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» школа участвует в реализации комплекса мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и защите их прав. Ежемесячно проводятся Советы по профилактике правонарушений. На них рассматриваются вопросы о девиантном поведении детей и подростков и ведётся с работа с их семьями.

Школа работает в соответствии с программой по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних «Мы вместе». Программа содержит 4 блока: организационная работа с педагогическим коллективом, диагностическая работа, профилактическая работа с обучающимися и с родителями, которая включает в себя следующие направления: предупреждение неуспешности, профилактика безнадзорности и правонарушений, профилактика потребления ПАВ и вредных привычек (токсикомания, алкоголизм и т.п., профилактика ДТТ, противопожарная безопасность, профилактика экстремистских настроений «Школа толерантности», социальная и психолого-педагогическая поддержка обучающихся, правовое просвещение, развитие досуговой деятельности.

В школе ведётся следующая работа с обучающимися, пропускающими учебные занятия по неуважительным причинам:

- создан банк данных о детях школьного возраста, не посещающих или систематических пропускающих по неуважительным причинам занятия в ОУ в котором по состоянию на 01.06.2016 стоит 4 чел.

- выявлены несовершеннолетние, не посещающие или систематически пропускающие по неуважительным причинам занятия в ОУ, в 2014-2015 учебном году - 3 чел.

- поставлены на внутришкольный учёт за пропуски уроков по неуважительным причинам 5 чел.

- в течении учебного года совершено 2 преступления обучающимися;

Во исполнение ст. 9 ФЗ № 120 осуществляет взаимосвязь со всеми представителями системы профилактики (ТКДНиЗП, ПДН ОП, управление образования, опека, ГБОУ АО «Каргопольский детский дом», ГБУЗ АО «Каргопольская ЦРД им. Н.Д. Кировой, ГБСУ АО «Каргопольский СРЦН», прокуратура).

Статистические данные по учащимся, состоящим на учёте ТКДН и ЗП, ПДН

2012-2013 учебный год

2013-2014 учебный год

Всего состоит на учёте

% состоящих на учёте (от числа обучающихся в ОУ)

Занятых в кружках и секциях

(от числа состоящих на учёте в ОУ)

% (от числа состоящих на учёте в ОУ)

Всего состоит на учёте

% состоящих на учёте (от числа обучающихся в ОУ)

Занятых в кружках и секциях

(от числа состоящих на учёте в ОУ)

% (от числа состоящих на учёте в ОУ)

14

4,8%

10

71,4%

15

4,9%

7

40%

2014-2015 учебный год

             2015-2016 учебный год

Всего состоит на учёте

% состоящих на учёте (от числа обучающихся в ОУ)

Занятых в кружках и секциях

(от числа состоящих на учёте в ОУ)

% (от числа состоящих на учёте в ОУ)

состоит на учёте

на учёте (от числа обучающихся в ОУ)

кружках и секциях

(от числа состоящих на учёте в ОУ)

числа состоящих на учёте в ОУ)

9

3%

7

78%

19

6,4%

11

58%

Из приведенных данных можно сделать вывод о том, что в образовательном учреждении увеличилось количество детей, состоящих на профилактических учётах,   большинство подростков занято внеурочной деятельностью.

На следующий учебный год:

- продолжить работу по реализации программы по профилактике безнадзорности всему педагогическому коллективу;

- классным руководителям продолжить работу с «трудными детьми» и вовремя составлять и сдавать ИПР, планы и отчёты по ИПР заслушивать на Совете по профилактике;

- внедрить инновационные формы работы при проведении профилактических мероприятий;

- проводить более качественную работу по профилактике семейного неблагополучия с ГБСУ АО «Каргопольский СРЦН»;

- обеспечить реализацию программ превентивного поведения;

- вести контроль за занятостью обучающихся состоящих на профилактических учётах ТКДН и ЗП, ПДН, а также детей из семей СОП, системой дополнительного образования во внеурочное время;

- создать детское объединение правоохранительной направленности «Юные друзья полиции»;

- спланировать работу по организации деятельности семейных клубов, родительских объединений, проведению специальных акций и проектов, направленных на укрепление семьи, сохранение и возрождение семейных и нравственных ценностей.

VI. Работа с родителями

Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья – два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой.

Очевидно, что воспитывать ребенка изолировано от общества нельзя. Процесс развития личности ребёнка наиболее эффективно осуществляется в сотворчестве родителей, педагогов, самих детей. Школа заинтересована в тесном сотрудничестве с семьёй. С этой целью в школе велась работа с родителями или лицами их заменяющими. Систематически проводились классные родительские собрания, разнообразные по формам (организационные, тематические, итоговые, собрания-диспуты).

Многие родители вместе с детьми и классными руководителями живут одной жизнью, объединены едиными воспитательными целями. Семья была, есть и остается в обозримом будущем самым сильным фактором влияния на любого человека в любом возрасте. Вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми на уровне класса даёт хорошую возможность для роста учащихся в личностном плане.

В 3 классе у Е.Н.Прибытковой для родителей проводились мастер-классы «Канзаши» , по творческой деятельности, в 10 классе у Е.А.Бобрецовой мастер –класс по декупажу и перевадка комнатных цветов.

Для просвещения родителей в области воспитания детей, школа в течение учебного года проводила родительские лектории:

1.      «Информирование родителей о последствиях употребления курительных смесей» 1-11 класс

2.      «Детская агрессия: причины и профилактика» - 3 класс, 7а класс.

3.      «Трудности адаптационного периода в 5 классе» - 5а класс

4.      «Наркотики - угроза наших детей» -3 класс

5.      «Этот трудный переходный возраст» -7а и 7б класс

6.      «Адаптация первоклассников» -1 класс

7.      «Позитивная самооценка, как условие позитивного развития личности»

8.        Совместное родительское собрание с детьми: «Дети, родители – давайте никогда не ссорится!» 6а класс

9.      «Родительская поддержка выпускника» 9,11 кл.

10. «Общение родителей с детьми « 5-7 кл.

11. «Особенности юношеского возраста» 10 кл.

12. Результаты психологической диагностики при переходе в среднее звено 4а и 4б кл.

13. Неврозы детей, причины и следствия» 2 класс.

Оформление стенда для родителей»

- «Психология общения: простые приёмы для достижения успеха»

- «Твоё психологическое здоровье».

Классные собрания:

1.      Трудности адаптации; Родителям о внимании и внимательности; Дети и компьютер 1 кл.

2.      Законы жизни и семьи, законы класса Первые уроки школьной отметки, Поощрение и наказание детей в семье; Праздники и будни нашей семьи» 2 класс

3.      Режим младшего школьника. Здоровье детей 3 класс

4.      Особенности обучения в 4 кл; Что влияет на учёбу- 4а кл. Компьютер и ребёнок. Плюсы и минусы этого общения; Почему ребёнок любит читать - 4б кл.

5.      Какие трудности испытывает ребёнок при обучении в школе и как их преодолеть; Роль семьи в развитии моральных качеств подростка – 5 а кл; Особенности адаптации пятиклассников; Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное состояние ребёнка, Творчество в жизни ребёнка 5б классы

6.      Сделай правильный выбор; -6а кл; Результативность школьного урока. От чего она зависит? 6 б классы

7.      Интернет да или нет? 7а класс; Роль родителей в мотивации детей к обучению. ; Стили семейного воспитания и его влияние на подростка-7б кл

8.      Жизненные цели подростка ; О трудностях учения, как помочь подростку приобрести уверенность в себе - 8 класс

9.      «Общение родителей с детьми» 5-7 классы

Многие родители вместе с детьми и классными руководителями живут одной жизнью, объединены едиными воспитательными целями. Семья была, есть и остается в обозримом будущем самым сильным фактором влияния на любого человека в любом возрасте. Вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми на уровне класса даёт хорошую возможность для роста учащихся в личностном плане. В каждом классе родители были активными организаторами мероприятий и помощниками классным руководителям:

1 класс – день именинника -2; конкурс стихов «А.Барто-110лет»;

2 класс – новый год; «Красивые и смелые»; прощание со 2 классом

3 класс – «Морковкина карусель» -завершение проекта»; поход; проведение мероприятий: Лыжная прогулкака, игра по ПДД; игра по ПД; конкурсно- игровая программа к 8 марта, День именинника, «Мама, папа, я - спортивная семья», до свидания,3 класс, поход.;

4 а класс – игра «Путешествие в прошлое России; , новогодняя ёлка; поездка в д.Лядины; день именинника, подготовка к выпускному, работа над проектами;

4б -«Морковкина карусель» -завершение проекта»; игра по ПДД; игра по ПД; конкурсно- игровая программа к 8 марта, «Мама, папа, я - спортивная семья», день Земли

5а- посвящение в 5-ки; день именинника; поход на горки; «Веселимся на катке» (новогодняя программа); чаепитие на Сиреневой

5б - посвящение в 5-ки;

6а – участие в проектной деятельности, день именинника, совместноек родительское собрание;

6б - новогоднее чаепитие, новогодние кульки; онлайн конкурс по ПДД и ЗОЖ. Уборка класса, квест к юбилею города, день именинника.

7 а кл - 2 чаепития –день матери и встречаем новый год вместе.

7б-кл – новогодний праздник, 8 марта и 23февраля

8 кл.- новогоднее чаепитие

9 кл – совместное родительское собрание «Дом, в котором я живу», День здоровья (поездка на природу), выпускной.

10 кл. – Новый год, поездка на Масельгу, поездка в Санкт-Петербург

11 кл - помощь в проведении классных и школьных мероприятиях: чаепитие, выпускной, линейка последнего звонка, родительский патруль, дежурство на дискотеках.

Так же родители оказывали большую помощь в работе родительского патруля. В этом учебном году состоялось 37 выходов патруля. По результатам районногьо конкурса родительский патрулей школа заняла 1 место.

Жаль, что не все родители понимают значимость совместной работы с педколлективом, некоторые сознательно уклоняются от воспитания детей, многие остаются сторонними наблюдателями: не посещают родительские собрания и не интересуются жизнью детей в школе. Есть и проблемные семьи, которые находятся на постоянном контроле администрации школы и классных руководителей. Хотелось бы, чтобы родители чаще приходили в школу, чтобы совместно с детьми участвовали в мероприятиях. В будущем учебном году планируем продолжить работу в данном направлении.

VII. Организация летнего отдыха

Итоги летнего отдыха будут окончательно подведены в сентябре 2015 года.



Профильные отряды при лагерях с дневным пребыванием

Профиль отряда

Количество отрядов

Количество человек

1. Оздоровительный

1

20

2. Эколого-краеведческий

1

20

3. Спортивный

1

20

5.Трудовой

1

20

Итог

4

80– 27 %



VIII. Итоги участия в конкурсах, фестивалях, смотрах, спортивных мероприятиях районного, областного, Всероссийского, международного уровня за 2015-2016 уч. г.

Участие в конкурсах, фестивалях, смотрах, спортивных мероприятиях школьного, районного, областного, Всероссийского, международного уровня.

IX. Взаимодействие c социумом

Взаимодействие МОУ «Средняя школа №3» с организациями

2015-2016 учебный год

№ п/п

Наименование организации

(учреждение)

Направление сотрудничества

Наличие совместного плана работы,

договор о сотрудничестве

1

Каргопольский государственный

историко – архитектурный и художественный музей

1.Программа «Наследие детям» (1-4 кл.)

2.Участие в конкурсе плакатов« Нет терроризму и войне!» 1 место

3.Участие в новогоднем конкурсе ДПТ «Наряд для музейной ёлки»

4.Участие в конкурсе детского художественного и ДПТ «Колокола поют в веках, живут и прозе, и в стихах».

5.Давно закончилась война» - 2 кл.,

6.Проведение праздника здоровья и участие в экскурсиях«Медвежий край» 6а кл.

7.Мастер класс на пасху-2 кл.

8. Посещение выставки фотографии Е.Рождественской -2, 10,11 кл;

9. Посещение выставки «Пути и шествия»-2 кл..

План мероприятий музея

2

ФГУ «Каргопольское лесничество»

1Акция «Сирень Победы»! 22.09.15

2Участие в акции «Огороди муравейник» 27.10.15

3.Акция по сбору шишек

4.Акция по сбору семян из шишек

5.Разработка питомника (посадка дубков, сосны, яблони, груши, маньчжурского ореха)

6.Акция против поджога травы

Договор и совместный план

3

КБУЗ АО «Каргопольская ЦРБ им. Н.Д.Кировой»

1.Медосмотры учащихся.

2.Работа мед. Работника в школе и подготовка к районным мероприятиям и лекции по классам в течении учебного года.

3.Привлечение специалистов больницы для бесед с учащимися и родителями

- Лекция о ЗОЖ и - «Нравственные позиции в вопросах полового воспитания»

- «Лекция о ЗОЖ» 12.04.16 (Н.В.Змеева)

4.Работа медицинского класса 10 -11кл. (занятия в библиотеке и 1 место в конкурсе)

5. Участие в конкурсе соц.рекламы «Вместе в будущее» 1 место

План совместной работы ЦРБ и УО

4

МБУК «Каргопольский МКЦ» и ЦНР «Берегиня»

1.Участие в выставке-конкурсе ДПТ «Древо»

2.Участие в районом конкурсе «Весенние ходули» 1 место

3.Участие в районной выставке-конкурсе ДПТ «Зима- время сказок»

4.Участие во Всероссийской акции «День славянской письменности и культуры» 24.05.16

5.Участие в праздничном концерте к 9 мая – 3 класс

6.Участие в кинолектории «Беслан.Память»

План мероприятий

МБУК «Каргопольский МКЦ»

5

МОУ ДОД «Дом детского творчества»

1.Участие в викторине о ВОВ 6а и 6б кл.

2.Экологическое мероприятие «Моё родное Каргополье» 6а кл

3.Участие в конкурсе «Весна стучится в гости к нам» 3,2,1,3,3,1,2,3,3 места

4.Посещение кружков учащимися школы – 57чел.

5.Проведение занятий во время летнего отдыха.

6.Участие учеников школы в ЛМК по темам.

7.Участие в районном конкурсе лидеров школьного и детского самоуправления «Как вести за собой» 1 место

Договор о сотрудничестве

6

МОУ ДОД ДЮСШ

1.Посещение спортивных секций учащимися школы -58 чел.

2. Проведение спортивных секций на базе школы преподавателями ДЮСШ.- лыжная подготовка.

3.Участие в районной спартакиаде, президентских играх и сдаче норм ГТО

Договор о сотрудничестве

7

ГБСУ АО «Каргопольский СРЦН»

1. Конкурсы:                                                                         - фотографий «Мы с папою друзья» 2 место

2. Участие в акции «Здоровье нации» 1,2 ,5б кл

3. Совместная работа с семьями и детьми состоящих на учёте.

4.Ходатайсво на «Сказку лета» уч-ся школы

План совместной работы

8

МУК «Каргопольская ЦБС»

1)Беседы, выставки

-цикл бесед о ЗОЖ и практич.заняти «Этикет»9,10 и 11 кл.

- литературная композиция «Поэт и гражданин» 8-11 кл.

- Встреча с писателем А.С.Кировым.

-«Жизнь и творчество Н.Некрасова» 9 кл;

2) детская библиотека

- благотворит. акция «Книга детям» ноябрь 2015 г.

-литературная гостиная-3 кл,

- маленькие герои Вов-3 кл.

- участие в конкурсе чтецов, 1 место

- мероприятие к 9 мая - 3 класс

План совместной работы

9

ОП «Каргопольское» и ГИБДД

-родительские патрули -10

- экскурсии «Что мне за это будет?» 6а и 6б (16.02.16)

- правовая неделя ( занятия для 1-11 кл).

- занятия по ПДД 1-9 кл.

- Совет профилактики

- лекторий для родителей 10.12.14

- лекции для учеников в рамках кл.часов 08.09.15;

- выступление на педсовете А.С.Братушева 28.08.15, на родительских собраниях, на воспитательных мероприятиях и кл.часах

План совместной работы

10

ГКУ АО «Центр занятости населения Каргопольского района»

Профориентация

-участие в профориентационных мероприятиях 9 -11 кл.

-участие в едином Дне профориентации

-встреча с представителем САФУ

11

МЧС (ГИМС и Пож.часть)

-Лекции-занятия-1-5 кл

-Экскурсия на кл.ч. -6б кл 20.10.15

-Экскурсии и занятия с1по7кл. на летней площадке»

План совместной работы

12

Отдел по делам молодёжи , спорта и туризма администрации МО «Каргопольский муниципальный район»

- планирование мероприятий к 9 мая

-«Снеговик -2016. Снежный дубль - 2 место

- участие в акции «Зарядка с тренером»

-озеленение клумб на пл.Ленина

-озеленение клумб на Ивановской площади у обелиска;

-участие в районном «Бале выпускников»

По плану совм. работы

13.

ГБО УСПО АО. «Каргопольский педагогический колледж»

- Участие в студенческой конференции;

- Встреча с А. Кировым

По согласованию

14.

Редакция газеты «Каргополье»

Размещение статей о школьной жизни

По согласованию

15.

ЗАГС

Экскурсия с лекцией «Конституция Российской Федерации. Семейное право в России» 6б, 8, 10 и 11 классы

По согласованию

16.

Прокуратура

Лекции по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних 8-11 кл. (08.12.15 и 22.12.15)

По согласованию

17.

Метеостанция

Экскурсия 3 кл.

По согласованию

18.

УО

Участие во всех мероприятиях

По плану УО

19

Районный психолог

- взаимодействие с ОУ по запросам

По согласованию

20

«Кенозерский национальный парк»

1.Участие во Всероссийской общественной компании «Останови поджоги травы».

2. День встречи зимующих птиц «Синичкин день».

3.Участие во Всероссийской эколого-культурной акции «Покормите птиц!»

4.Участие во всероссийском движении «Возродим наш лес»

По плану парка

21

ДШИ № 11

1.Участие в конкурсе «Каргополь – город будущего»

2. Участие 9 кл. в мероприятии

22

Министерство природных ресурсов и лесопромышленного комплекса Арх.обл.

1.Участи е в областном фестивале «Ода воде и лесу!» 3 место

2.Участие в областном конкурсе «Зимняя сказка -2015»

23

Арх-ое обл. отделение общеросстийской общ.орг. «всероссийское добровольное пожарное общество»

1.Участие в конкурсе по ПБ «Неопалимая купина»

24

УБОУ «Дворец детского и юношеского творчества г.Архангельск

1.Участие в областном конкурсе плакатов «Мир в котором я живу»

25

Региональный центр содействия профессиональному самоопределению обучающихся АО ИОО

1.Участие в региональном этапе программы «Арт – Профи – Форум»

2.Участие в областном заочном конкурсе программно-методических материалов «Как хорошо, что есть семья!»

26

ГБУ здравоохранения Арх.обл. «архангельский центр медицинской профилактики»

1.участие в областном конкурсе кроссвордов по ЗОЖ «ЗОЖ – кроссворд»

27

ГАУ Арх.обл. «Региональный центр патриотического воспитания и подготовки граждан к военной службе»

1. Участие в областном конкурсе «Наш мир без террора»

28

Управление образования АМО «Каргопольский муниципальный район», отдел опеки попечительства

Взаимодействие по запросам;

-встреча с вед.специалистом М.В.Каменской -7а кл.

29

ГБОУ АО «Каргопольский детский дом»

Взаимодействие согласно утвержденному плану

План совместной работы

30

Центр Надежда

г. Архангельск

По плану центра

31

АМО «Каргопольский муниципальный район» ТКДНи ЗП

Согласно утвержденным ИПР и запросам

32

ОСЗН по Каргопольскому району

По вопросам организации санаторного лечения.

33

Каргопольский дом - интернат

Приглашение на праздничные концерты

34

Совет ветеранов

Приглашение на праздничные концерты

35

Школы района

Взаимодействие по запросам

36

ООО Молочный комбинат «Каргопольский»

Экскурсии, участие в мероприятиях по профориентации.

37

РМО психологов

-психологический тренинг для выпускиков 9 и 11 классов

38

Эко – парк «Межвежий край»

- Посещение выставки -5б; ЛОЛ

- Работа в экологическом кружке

39

Воронежский театр кукол

- просмотр спектакля по сказкам Бажова «Хозяйка медной горы» 1 - 5 кл.

40

СДК

- проведение праздничных мероприятий: день именинника 3кл, до свидания 3ласс,2 класс, 1 класс, ЛОЛ

Общие выводы об итогах воспитательной работы в ОУ.

Воспитательная образовательная система становится приоритетной в школе. Система воспитательной работы школы является основной составляющей деятельности педагогов, интегрированной в общий процесс обучения и воспитания.

Проведенную воспитательную работу в ОУ в 2015-2016 учебном году считать удовлетворительной.

В 2016-2017 уч.г.

1.      Создать творческую группу по разработке программы внеурочной деятельности.

2.      Продолжить работу с одарёнными детьми (вести контроль, учёт их участия в мероприятиях)

3.             Составить план – график проведения открытых мероприятий классными руководителями и организовать взаимопосещение.

4.             Разработать новую воспитательную программу с экологическим уклоном.

5.             Разработать новый проект «Школьный огород»

6.             Привлекать «неуспешных» обучающихся в школьные мероприятия.

7.             Организовать работу клуба для обучающихся с девиантным поведением.

8.             Продолжить работу с детским домом.

9.             Продолжить работу по организации органов ученического самоуправления и активизировать работу кураторов направлений.

10.        Вести контроль за занятостью обучающихся состоящих на профилактических учётах ТКДН и ЗП, ПДН, а также детей из семей СОП, системой дополнительного образования во внеурочное время

11.        Обобщать классным руководителям педагогический опыт на различных уровнях

12. Активизировать работу классных руководителей с родительским сообществом и спланировать работу по организации деятельности семейных клубов, родительских объединений, проведению специальных акций и проектов, направленных на укрепление семьи, сохранение и возрождение семейных и нравственных ценностей.

13. Продолжить работу по реализации программы по профилактике безнадзорности всему педагогическому коллективу.

14. Классным руководителям продолжить работу с «трудными детьми» и вовремя составлять и сдавать ИПР, планы и отчёты по ИПР заслушивать на Совете по профилактике.

15. Внедрить инновационные формы работы при проведении профилактических мероприятий.

16. Проводить более качественную работу по профилактике семейного неблагополучия с ГБСУ АО «Каргопольский СРЦН»

17. Обеспечить реализацию программ превентивного поведения.

Cайт создан по технологии "Конструктор e-Publish"

Новости

Объявления

Публичный доклад

Воспитательная работа